Kinderen slimmer door muziekonderwijs
Muziekonderwijs maakt kinderen slimmer.
Canadese vorsers verdeelden een groep van 144 zesjarige kinderen willekeurig
in vier groepen. Ze kregen respectievelijk een jaar lang zang-, piano-,
toneel- of geen les. Aan het begin en het einde van het jaar werd het IQ
van de kinderen gemeten. Na een jaar bleek dat de kinderen die
muziekles kregen, een hoger IQ hadden dan de kinderen die toneelles of
geen extra lessen hadden gekregen.
"Voor
het eerst is in een goed, betrouwbaar onderzoek een causaal verband
aangetoond tussen muziekonderwijs en de cognitieve ontwikkeling van
kinderen", aldus hoogleraar muziekcognitie Henkjan Honing. Hij denkt dat
die ontwikkeling komt doordat kinderen op verschillende vlakken worden
geprikkeld: ze leren noten lezen, ze luisteren naar collega-musici en ze
krijgen een betere motorische controle doordat ze leren een instrument
te bespelen. (br.hln)
|
